Публикации по теме «Традиционный (комбинированный) урок» (161-180)
Цель: Овладение невербальными (альтернативными) средствами коммуникации («Чтение» изображений. Звукоподражание. Имитация движений. Символ (пиктограмма) – собака, кошка, корова, лошадь, коза. Дополнение недоговорённого предложения жестом, символом, картинкой.)
Данный урок является вводным к курсу "Английский язык" в начальной школе и ориентирован на любой УМК. В ходе урока обучающиеся мотивируются на дальнейшее изучение английского языка, узнают для себя что-то новое об иностранном языке и учат элементарную лексику по теме "Приветствие". Урок построен в соответствии с современными ФГОС в рамках системно-деятельностного подхода.
Тема урока: «Прыжок в высоту с разбега. Метание малого мяча с разбега. Подвижная игра «Перестрелка». Цель урока: Научить учащихся: выполнять прыжок в высоту с разбега способом «перешагивание», метания малого мяча с разбега, соблюдать правила поведения во время занятий физическими упражнениями. Описывать технику разучиваемых упражнений.
Тема: «Правило умножения для решения комбинаторных задач» Тип урока: Урок изучения нового материала Урок разработан в технологии процессуального мониторинга
Пердставлен технологическая карта урока в 5 классе по ФГОС
Разработка приурочена к уходящему году литературы и юбилею Победы. Межпредметная связь с литературой, географией, историей, русским языком. Урок разработан в технологии процессуального мониторинга с применением интерактивных методов. Дидактическая основа выдержана. Основная методическая задача учителя - показать ребятам,что умножение положительных и отрицательных чисел не имеет аналогии в реальной жизни с деньгами (т.к.понятие умножение долга на прибыль и т.п. не возможно обосновать в реальной жизни)
Систематизация и скрытый контроль знаний по теме.
Урок по социально-бытовой ориентировке для учащихся 6 класса со сложным дефектом, по типу комбинированный с элементами практической работы.
Знакомство с понятиями «выражение», «числовые выражения», «буквенные выражения», «значение выражения».
Урок изучения нового материала,с использованием метода критического мышления.
В последнее время мы часто слышим слово терроризм, террористы, захват заложников и т. д. Ребята, а вы знаете, что означает это понятие? (Ответы учащихся) Да, действительно, термин “террор” в переводе с латинского «terror» означает страх, ужас. Поэтому терроризм – опаснейшее преступление против человечества, крайняя форма проявления насилия и жестокости в отношении человека или государства. (слайд № 2) ( Записать в тетрадь) Как и любое другое явление, терроризм имеет свои отличительные особенности. Во-первых, терроризм порождает высокую общественную опасность. Во-вторых, т
Человек за многие тысячи лет научился пользоваться огнем и защищать от огня свое жилище. Наши предки знали немало хитростей для добывания огня. Они, считая его живым существом, божеством, поклонялись ему. Использовали огонь для обогрева, приготовления пищи, для отпугивания хищных животных и тд. Проходили века, огонь утратил силу божества, но другом и помощником быть не перестал. В наш век современных технологий мы тоже пользуемся огнем для обогрева и приготовления пищи. При неумелом, неправильном обращении с ним, огонь превращается в злейшего врага, уничтожая все живое на своем пути.
Формирование представления о важности деятельности князя Александра Невского в период монгольского нашествия.
На уроке решается задача воспитания скоростно - силовых качеств юного баскетболиста
Основные цели: Сформировать представления о строении периодической системы; Освоение на практическом уровне закономерности изменения свойств элементов
Традиционный урок разработан для промежуточной проверки усвоения материала по однородным членам предложения.
